Kulisy porażki „Cyfrowej szkoły”

Na próbę przeniesienia polskiej szkoły z epoki kredy do ery cyfrowej Ministerstwo Edukacji wyłożyło ok. 45 mln zł. W 2012 r. do 399 podstawówek w ramach pilotażu rządowego programu „Cyfrowa szkoła" trafiły zestawy przenośnych komputerów. Ówcześni czwartoklasiści dzięki nowoczesnym technologiom wykorzystywanym nie tylko na lekcjach informatyki, ale wszystkich przedmiotów, mieli kształcić się ciekawiej i efektywniej.

Pod koniec marca opisaliśmy wyniki analizy przeprowadzonej przez Instytut Badań Edukacyjnych, z których wynika, że program „Cyfrowej szkoły" w żaden sposób nie wpłynął na umiejętności i osiągnięcia uczniów sprawdzane przez egzamin szóstoklasisty. Eksperci IBE napisali, że „nie należy się spodziewać, by wdrażane w przyszłości w Polsce programy stanowiące kontynuację »Cyfrowej szkoły« w znaczący sposób oddziaływały na wyniki egzaminów zewnętrznych".

Po naszej publikacji poseł PiS Marek Łatas poprosił MEN o wyjaśnienia. Przygotowała je odpowiedzialna za proces cyfryzacji szkół wiceszefowa resortu edukacji Joanna Berdzik. Przekonuje, że program nie przełożył się pozytywnie na wyniki objętych nim uczniów, ponieważ nieuczestniczący w pilotażu uczniowie też mają dostęp do komputerów i internetu... w domu.