Zmiany w organizacji pracy szkół i przedszkoli. MEN publikuje projekt nowego rozporządzenia

Tekst powstał we współpracy z Wydawnictwami Szkolnymi i Pedagogicznymi SA.

Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji społecznych projekt rozporządzenia regulującego zasady organizacji publicznych szkół i przedszkoli. Dokument, opublikowany w serwisie Rządowego Centrum Legislacji, przewiduje istotne modyfikacje w procedurze tworzenia arkuszy organizacyjnych – kluczowych dokumentów określających m.in. liczbę oddziałów, wymiar zajęć czy przydziały nauczycieli.

Czytaj więcej

Szkoły podstawowe i średnie

Uczniowie masowo rezygnują z zajęć z edukacji zdrowotnej. Dlaczego?

Spływające, choć wciąż wstępne dane pokazują, że w niektórych regionach uczniowie - zwłaszcza ci...

Koniec opiniowania arkuszy przez kuratora

Najbardziej zauważalną zmianą jest odejście od obowiązku opiniowania arkuszy organizacji szkół i przedszkoli przez kuratora oświaty. Resort argumentuje, że uprości to procedury i przyspieszy prace nad dokumentami, które co roku muszą zostać przygotowane i zatwierdzone przez samorządy.

Wyjątek stanowią szkoły artystyczne – ich arkusze nadal będą musiały uzyskać opinię organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Nowy obowiązek dla organów prowadzących

Projekt nakłada na samorządy – jako organy prowadzące – dodatkową odpowiedzialność. Po zatwierdzeniu arkusza organizacyjnego konieczne będzie przekazanie jego ostatecznej wersji do organu nadzoru pedagogicznego. Procedura zacznie obowiązywać od 1 stycznia 2026 r., zgodnie z ustawą z 21 listopada 2025 r., która stanowi podstawę przygotowywanych zmian.

Czytaj więcej

Szkoły podstawowe i średnie

Pierwszy bilans edukacji zdrowotnej. Wiemy, ilu uczniów chodzi na zajęcia

To pierwszy taki rok w polskiej edukacji. Od września 2025 roku uczniowie poznają zasady dbania o...

Dostosowanie arkuszy do nowych planów nauczania

W uzasadnieniu do projektu ministerstwo zwraca uwagę na konieczność dostosowania arkuszy organizacyjnych do zaktualizowanej definicji ramowych planów nauczania. W praktyce oznacza to, że w dokumencie trzeba będzie precyzyjnie określić:

• tygodniowy wymiar godzin zajęć fakultatywnych, jeżeli przewiduje je nowa podstawa programowa,

• liczbę godzin przeznaczonych na pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

Zajęcia w oparciu o nowe zasady będą wdrażane stopniowo – od roku szkolnego 2026/2027.