Pandemia zachęciła do nauki online

Także lekcje zdalne powinny uwzględniać równomierne obciążenia uczniów.

Aż 36 proc. ofert opublikowanych na Pracuj.pl w I półroczu tego roku dotyczyło specjalizacji, w których coraz częściej wymagane są umiejętności cyfrowe. Ich liczba szybko rośnie w ostatnich miesiącach.

Młodzi ludzie w naszym kraju nie są przygotowani do obsługi użytkowych aplikacji, choć radzą sobie z wyzwaniami z zakresu cyberbezpieczeńtwa – wynika z badań, do których dotarła „Rzeczpospolita”.

Szkoły na terenach dotkniętych przez powódź rozważają uruchomienie nauki zdalnej. Na razie żadne decyzje w tej sprawie nie zostały jeszcze podjęte.

We wrześniu do polskich szkół i przedszkoli trafi 80 tys. ukraińskich uczniów, którzy do tej pory uczyli się online. Eksperci oceniają, że to dobra, choć spóźniona zmiana, a także wielkie wyzwanie.

Nie najlepiej z cyfrowym kształceniem się Polaków. Udział dorosłych internautów, którzy w zeszłym roku uczyli się zdalnie, jest nad Wisłą aż o 40 proc. niższy niż średnia dla całej Unii Europejskiej.

Start-up Mathema ruszył z działalnością w trakcie pandemii. Pomysł na zdalne lekcje chwycił. Rosyjska inwazja wbrew obawom nie zakłóciła rozwoju firmy.

Nauczanie poza szkołą może być największą przygodą w życiu, jeśli tylko przestaniemy się go obawiać. I zapomnimy o licznych stereotypach wciąż otaczających edukację domową.

Wprowadzenie limitu cen energii elektrycznej dla szkół wyższych nie zapobiegło nauce online.

Srogie przymrozki w połączeniu z wysokimi cenami energii to zagrożenie, że dla budżetów szkół. Podobnie, jak były to w przypadku pandemii, wiele placówek może znowu przejść na tryb zdalnej edukacji.

To nie przez koszty ogrzewania dyrektorzy szkół decydują się na zamykanie szkół. Najczęstszą przyczyną jest remont.