Praktycznie i blisko biznesu – tak uczą na świecie

Te umiejętności dodatkowo kształtują obowiązkowe praktyki studenckie, które trwają semestr, a niekiedy dwa. Prace dyplomowe studentów powstają we współpracy z zakładami pracy, co oznacza ich ścisłe odniesienie do praktyki.

Kolejny kraj, którego system edukacyjny nie ma problemu z dostosowaniem się do rynku pracy to USA. – Ten fenomen oparty jest na dwóch filarach. Po pierwsze, studia w USA są płatne, a więc uczelnie, zabiegając o studentów, muszą oferować im produkt jak najlepszej jakości. Po drugie, sektor szkolnictwa wyższego nie jest skrępowany żadnymi ustawowymi regulacjami, a więc ma zupełną swobodę w kształtowaniu swojej oferty edukacyjnej – wskazuje Paweł Dobrowolski, prezes Fundacji Obywatelskiego Rozwoju, który jest absolwentem Harvardu.

Podkreśla też, że amerykańskie uczelnie zarządzane są przez ludzi z nimi niezwiązanych. – Dzięki temu podaż ofert szkół wyższych jest skorelowana z popytem na określone usługi. W Polsce jest odwrotnie. To nie uczelnie rywalizują o studenta, ale studenci o darmowe miejsca na publicznej uczelni – zaznacza Dobrowolski.

Jeszcze inaczej wygląda skandynawski model uczelniany. W Szwecji sektor szkolnictwa wyższego jest w całości publiczny, a studia dla wszystkich bezpłatne. Cechą charakterystyczną tego modelu jest organizacja toku studiów, która pozwala, aby samodzielnie kreowali ją studenci. By ich wybory były efektywne i powiązane z oczekiwaniami pracodawców, mogą liczyć na podpowiedź ze strony doradcy zawodowego, a także tutora, który indywidualnie opiekuje się studentami. Zajęcia na szwedzkich uczelniach nastawione są na rozwój praktycznych umiejętności, pracę w grupach oraz zarządzanie projektami.

Te umiejętności sprawdzane są też w trakcie egzaminów, które opierają się na wykonaniu, często w grupie, jakiegoś projektu. Wymagania są tak konstruowane, aby studenci musieli wykorzystać w praktyce cały materiał danego przedmiotu.

Istnieją już zatem modele, które można próbować przenieść na polski grunt. Dają szansę, że dyplom magistra nie będzie się dewaluował i uda się zatrzymać wzrost wskaźnika bezrobocia wśród absolwentów.