Reforma edukacji: Nieznany los uczniów

Uczniowie szkół podstawowych mogą w przyszłym roku szkolnym uczęszczać do szkoły w innym miejscu niż obecnie. Przesądzi o tym samorząd terytorialny. Tak wynika z projektów ustaw wprowadzających reformę systemu oświaty.

Scenariuszy bez liku

– W roku 2017/2018 nie będzie już rekrutacji do gimnazjum – zapowiedziała minister edukacji Anna Zalewska na piątkowej konferencji. Wygaszanie tych szkół może przebiegać różnie, m.in. przez przekształcenie w ośmioletnią szkołę podstawową, włączenie gimnazjum do podstawówki, przekształcenie w liceum ogólnokształcące, technikum lub branżową szkołę pierwszego stopnia. Decyzję ma podjąć samorząd terytorialny. Od września 2017 r. uczniowie, nauczyciele i pracownicy dotychczasowej sześcioletniej szkoły podstawowej będą uczniami i pracownikami ośmioletniej szkoły. 1 września 2017 r. rozpoczną naukę pierwsi uczniowie klasy siódmej.

To, co jednak brzmi prosto, w praktyce może się okazać bardziej skomplikowane.

– Tylko uczniowie obecnego liceum skończą cały cykl nauki według starych zasad – zauważa Iga Kazimierczyk z Fundacji Przestrzeń dla Edukacji.

Pozostali mogą w różnym stopniu odczuć skutki reformy. Sytuacja uczniów uczęszczających do zespołu szkół składającego się z podstawówki i gimnazjum jest jasna. Będą chodzić na lekcje w tym samym budynku. Zgodnie bowiem z planami MEN od września 2017 r. zespoły szkół, w skład których wchodzą dotychczasowa sześcioletnia szkoła podstawowa i gimnazjum, staną się ośmioletnią podstawówką. W latach 2017/2018 i 2018/2019 w szkole podstawowej będą funkcjonowały także klasy dotychczasowego gimnazjum, aż do czasu ich całkowitego wygaszenia. Taka szkoła przyjmie nazwę podstawowej z oddziałami gimnazjalnymi.

Sytuacja dzieci uczęszczających do mniejszych podstawówek, takich, które z trudnością mieszczą obecnych sześć roczników, jest bardziej skomplikowana. Mogą przykładowo klasę siódmą rozpocząć w budynku, w którym niegdyś mieściło się gimnazjum.

Równie dobrze mogą zostać w dotychczasowym budynku. Wystarczy, że placówka wstrzyma rekrutację do klas pierwszych, a pobliskie gimnazjum zostanie przekształcone w szkołę podstawową z oddziałami gimnazjalnymi i to ona przyjmie najmłodszych. W jednej szkole znajdą się więc siedmioletni uczniowie klas pierwszych i uczęszczający do trzeciej klasy gimnazjum 15-latkowie.

Jest też możliwy inny scenariusz. Gmina wygasi gimnazjum. W budynku, w którym się mieściło, zostanie zaś otwarta filia szkoły podstawowej. Docelowo będą do niej uczęszczali starsi uczniowie podstawówki, a w okresie przejściowym – również gimnazjaliści.

?– Możliwe scenariusze zakładają bowiem przygotowanie jednego budynku dla klas 1–3 lub 1–4 i kontynuowania nauki w klasach 5–8 lub 4–8 w innej siedzibie – mówi Iga Kazimierczyk. Osobną kwestią pozostaje to, w jaki sposób wpłynie to na pracę nauczycieli.

Rodzice też mogą się zastanawiać, którzy nauczyciele będą uczyć ich dzieci – ci z byłej szkoły podstawowej czy może ci z byłego gimnazjum. Jakość nauczania będzie istotna, bo na koniec podstawówki uczniów czekać będzie egzamin zewnętrzny. Jego wynik przesądzi o tym, czy dostaną się do dobrego liceum.

Bez kosztów czy za miliard złotych?

Pozostaje pytanie o koszty reformy. Zdaniem MEN nie trzeba będzie do niej dokładać. Wystarczy środków przewidzianych w subwencji oświatowej. Reforma generuje też pewne oszczędności, np. na dowożeniu uczniów, bo szkoły mają być bliżej ich domów. Środki te mogą zostać przeznaczone na przebudowę szkół.