Tekst powstał we współpracy z Wydawnictwami szkolnymi i Pedagogicznymi SA
Przeprowadzone badania wykazują, iż młodzi Szwedzi mają problemy ze zrozumieniem bardziej złożonych tekstów, a wyższe uczelnie są zmuszone rezygnować z dłuższych opisów.
Czytaj więcej
W badaniu umiejętności osób dorosłych PIAAC Polska odnotowała jeden z największych spadków w wynikach. Potrzeba inwestowania w edukację dorosłych o...
Szwecja i kryzys czytelniczy. Walka z analfabetyzmem funkcjonalnym
Nowy minister edukacji Johan Pehrson zaprezentował na konferencji prasowej wyniki badania umiejętności PIAAC (poziom umiejętności osób dorosłych w wieku 16–65 lat w trzech obszarach – rozumienia tekstu, rozumienia matematycznego i rozwiązywania problemów) wśród państw OECD, pokazujące, że w Szwecji w ciągu ostatnich 10 lat odsetek osób w wieku 16-24 mających trudności z czytaniem wzrósł z 9 do 15 proc.
Szwedzcy studenci nie potrafią czytać i pisać? Apel wyższych uczelni
Echem odbił się apel pracowników szwedzkich szkół wyższych, którzy zwrócili uwagę, że nasila się problem studentów nie potrafiących korzystać z lektur i podręczników oraz mających problem z pisaniem. Doszło do tego, że znana na całym świecie uczelnia Instytut Karolinska w Sztokholmie zdecydowała się na skrócenie opisów w podręczniku.
Minister szkolnictwa Lotta Edholm, która jeszcze dziesięć lat temu, zasiadając we władzach miejskich Sztokholmu, wprowadzała do szkół laptopy, dziś będąc w rządzie wycofuje urządzenia cyfrowe, obwiniając technologię o przyczynienie się do obniżenia poziomu nauczania. Zapowiedziała powrót do ołówków, papieru i tradycyjnych podręczników.
Czytaj więcej
Po raz pierwszy w historii programu PISA zbadano umiejętność kreatywnego myślenia wśród piętnastolatków. Polscy uczniowie znaleźli się w światowej...
– Musimy skoncentrować się na nauce podstawowych umiejętności – podkreśliła Edholm.
A od 1 lipca 2025 roku mają wejść w życie przepisy gwarantujące uczniom dostęp do szkolnej biblioteki z personelem.
Wyniki badań PISA 2022 ukazały problemy wśród szwedzkich nastolatków
Badanie PISA z 2022 roku pokazało, że w Szwecji problem z czytaniem ma 25 proc. 16-latków.
Z kolei Uniwersytet w Uppsali zaprezentował raport, z którego wynika iż 9 proc. kończących 9-letnią szkołę podstawową nie potrafi czytać ze zrozumieniem, a 15 proc. ma kłopoty z pisaniem. Ze statystyk zebranych przez telewizję SVT wynika, że od 2015 roku część pisemną egzaminu dziewięcioklasisty dotyczącą umiejętności czytania oblało 61 tys. uczniów!
Nadmierne ułatwienia w szkołach szkodzą uczniom
Innym dostrzeżonym problemem w szwedzkich szkołach jest nadmierne – zdaniem władz oświatowych –wykorzystywanie ułatwień przysługujących uczniom w przypadku trudności z nauką. Media alarmowały, że uczniowie coraz częściej domagają się możliwości odsłuchiwania tekstów zamiast je samemu czytać. Narzędzia takie przygotowano dla uczniów ze zdiagnozowanymi problemami w nauce. Ale warunek posiadania diagnozy nie jest przez nauczycieli przestrzegany.
Czytaj więcej
Brak wsparcia instytucji państwa prowadzi do narastania kryzysu związanego z umiejętnościami czytania i pisania wśród najmłodszych Brytyjczyków. Ta...
W sondażu gazety oświatowej "Vi laerare" 44 proc. nauczycieli odpowiedziało, że często pozwala dzieciom odsłuchiwać lektury, a 9 proc. robi to zawsze. Część z nich przyznała, że jest im w ten sposób łatwiej nauczać. Czasopismo szacuje, że z nagrań korzysta 25 proc. uczniów.
Problem analfabetyzmu nie tylko w Szwecji
Niedawno informowaliśmy o realnej groźbie analfabetyzmu wśród najmłodszych Brytyjczyków. Analizy wykazują, że aż 40% dzieci mających problemy z czytaniem i pisaniem zamieszkuje tereny dotknięte ubóstwem.
National Literacy Trust rozpoczął tam kampanię społeczną, podczas której zamierza objąć wsparciem 250 tysięcy dzieci z terenów dotkniętych największym kryzysem. Zwrócono się do organizacji i przedsiębiorców o wsparcie finansowe oraz organizacyjne przy zapewnieniu najmłodszym uczniom dostępu do wysokiej jakości edukacji.
