Reklama

Czarnek: Likwidacja szkół specjalnych i poradni psychologiczno-pedagogicznych? Nieprawda

- Chcemy, aby powstała kompleksowa pomoc dla każdego dziecka i ucznia, szczególnie z niepełnosprawnością i jego rodziny, i to od samego początku, od momentu kiedy wraca ze szpitala po urodzeniu - powiedział minister edukacji i nauki. Przemysław Czarnek zapewnił, że nie ma planów likwidowania szkół specjalnych ani poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Czarnek: Likwidacja szkół specjalnych i poradni psychologiczno-pedagogicznych? Nieprawda

Foto: Fotorzepa, Jakub Czermiński

zew

Minister Czarnek powiedział, że od długiego czasu w ministerstwie ds. edukacji (wcześniej MEN, dziś MEiN) we współpracy z innymi resortami trwają prace "zmierzające do tego, żeby edukacja była jak najbardziej efektywna dla wszystkich dzieci, zarówno tych, które cieszą się pełną sprawnością, jak i tych, które mają rozmaite dolegliwości i orzeczenia o niepełnosprawności". - Edukacja dla wszystkich na najwyższym poziomie, myślę, że z tą tezą wszyscy się zgadzamy dodał.

- Przy okazji tej pracy pojawiło się wiele fałszywych informacji, które chcemy dzisiaj absolutnie zdementować - oświadczył.

Mianem "fake newsa" Przemysław Czarnek określił doniesienia, że trwają prace nad likwidowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych i na zlikwidowaniu statusu nauczyciela pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. - Jasno i otwarcie mówię: nie, to nieprawda, nie ma planów likwidacji poradni psychologiczno-pedagogicznych, nie ma planów likwidacji statusu nauczyciela pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych - oświadczył.

Minister dodał, że na poradniach spoczywa ciężar wspierania dzieci z niepełnosprawnościami. - I ta funkcja będzie utrzymana - zadeklarował.

- Drugi fake news, który pojawił się w ostatnich tygodniach to rzekoma informacja o planowaniu likwidacji szkół specjalnych. Nie, nie ma takich planów - oświadczył Przemysław Czarnek dodając, że takich placówek jest w Polsce ponad 2 tys. i że są plany wzmocnienia szkół specjalnych.

Reklama
Reklama

Minister edukacji i nauki przyznał, że jest szereg mankamentów dotyczących kształcenia dzieci niepełnosprawnych oraz opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi "od samego początku ich życia, od powrotu ze szpitala po urodzeniu". - W wielu miejscach ta pomoc nie dociera na czas i w takim zakresie, w jakim powinna dotrzeć. Pracujemy nad tym, aby wszystkie dzieci, które urodziły się z niepełnosprawnościami mogły wieść szczęśliwe życie przez to, że państwo wychodzi naprzeciw ich potrzebom, potrzebom ich rodzin i wspomaga ich od samego początku - zadeklarował.

- Chcemy wspomagać dzieci i rodziny dzieci niepełnosprawnych po to, żeby rehabilitacja i opieka nad nimi była kompleksowa i to nie rodzice musieli jej poszukiwać, tylko państwo powinno natychmiast odnaleźć rodziców i pomóc im od początku ułożyć sobie życie w tych warunkach, w jakich znaleźli się i pomóc im zaopiekować się dzieckiem z niepełnosprawnościami - kontynuował minister.

- Chcemy wzmocnić rolę poradni psychologiczno-pedagogicznych i placówek specjalnych - deklarował dodając, że ustalone mają być standardy zatrudnienia w szkołach i placówkach psychologa, pedagoga specjalnego, doradcy zawodowego i logopedy.

Zdaniem Przemysława Czarnka, w Polsce jest znakomicie wykształcony dwutorowy system kształcenia dzieci z orzeczoną niepełnosprawnością i potrzebą kształcenia specjalnego. - To system szkół specjalnych, które zajmują się dziećmi, które są obdarzone niestety niepełnosprawnością w znacznym stopniu, ciężką niepełnosprawnością, ale są też dzieci z lekką niepełnosprawnością, które uczestniczą w nauczaniu w szkołach ogólnodostępnych. Ten dwutorowy system pozostanie, nikt go nie zlikwiduje - mówił minister.

Szef MEiN zapowiedział, że w kwietniu ruszy nabór do mającego się rozpocząć we wrześniu dwuletniego pilotażowego programu, który obejmie 16 z ponad 2000 szkół specjalnych. Program ma polegać na tworzeniu "specjalistycznych centrów edukacji włączającej". - Będziemy badać w jaki sposób wykorzystać doświadczenie szkół specjalnych (...) żeby dzieci, które dzisiaj są w szkołach ogólnodostępnych mogły otrzymywać większe wsparcie i lepszą edukację na wyższym poziomie - przekazał.

Edukacja
„Pokoloruj drwala” na maturze z matematyki. Mamy komentarz wiceszefowej MEN
Materiał Promocyjny
Bezpieczeństwo to nie dodatek. To fundament systemu płatności
Edukacja
Tylko 700 absolwentów rocznie. Zainteresowanie tym kierunkiem studiów spada
Edukacja
Pisownia na nowo. Co zmieni się w polskiej ortografii od przyszłego roku?
Edukacja
Działaj i decyduj, czyli jak nauczyć młodych ludzi sprawczości
Reklama
Reklama
REKLAMA: automatycznie wyświetlimy artykuł za 15 sekund.
Reklama