Gminy walczą z Kartą

Wskazuje, że system edukacji może sprawnie funkcjonować bez Karty, czego najlepszym przykładem są szkoły niepubliczne, w których ona nie obowiązuje. – Uwolnienie samorządów od rygorów zapisów Karty, a także wprowadzenie modelu finansowania oświaty opartego na jakości, a nie ilości uczniów wymusiłyby na szkołach podniesienie efektów kształcenia – dodaje ekspert ZPP. Samorządowcy przekonują, że system finansowania oświaty oparty na liczbie uczniów w sytuacji niżu demograficznego oraz bardzo ograniczonych możliwościach w obniżaniu kosztów stałych prowadzi do tego, że samorządy coraz więcej muszą dokładać do szkół. W niektórych gminach wydatki na edukację przekraczają połowę ich rocznych budżetów. Gminy dobija też obowiązek wypłacania pensji pedagogom, kiedy ci przebywają na rocznych urlopach na poratowanie zdrowia.

MEN nie jest w stanie odnieść się do pomysłu samorządowców. Biuro prasowe resortu poinformowało „Rz", że dopiero przygotowuje odpowiedzi do stanowiska samorządowców.

Do tej pory minister edukacji pytana o zmiany w Karcie odpowiadała zawsze tak samo: resort nie prowadzi żadnych prac w tej sprawie. Rozmowy nad ewentualnymi zmianami mają się rozpocząć, gdy Instytut Badań Edukacyjnych opublikuje wyniki badań dotyczące czasu pracy nauczycieli. Ale to przyszłoroczna perspektywa.

Propozycjami samorządów w maju ma się zająć komisja wspólna rządu i samorządu. – Zostaliśmy poproszeni o przygotowanie katalogu zmian, które z naszego punktu widzenia trzeba przeprowadzić natychmiast, i tych, które mogą poczekać – powiedział Marek Olszewski, wiceprzewodniczący Związku Gmin Wiejskich. Z nieoficjalnych informacji wynika, że inicjatywę w kwestii zmian w Karcie nauczyciela mieliby podjąć parlamentarzyści, którzy w ten sposób zdjęliby z rządu ciężar nauczycielskiego niezadowolenia.