Nauka jesienią - zadecydują dyrektorzy szkół

Ministerstwo Edukacji Narodowej chce, by dyrektor szkoły sam decydował o tym, czy nauka będzie odbywała się w trybie stacjonarnym czy online. Jeśli stwierdzi, że sytuacja staje się niebezpieczna, będzie mógł zamknąć szkołę.

„Pracujemy nad odpowiednimi regulacjami prawnymi. Gdyby pojawiło się ognisko epidemii czy realne zagrożenie dla zdrowia uczniów i nauczycieli, chcemy, aby dyrektor po zasięgnięciu opinii GIS mógł szybko zareagować. Ważna jest także rola kuratora" – podało na Twitterze Ministerstwo Edukacji Narodowej, cytując szefa resortu edukacji Dariusza Piontkowskiego.

Środowisko podzielone

Co do zasady od września lekcje mają odbywać się w systemie stacjonarnym.

– Wszyscy zgodzimy się z tym, że nawet najlepsze i najnowocześniejsze technologie nie zastąpią bezpośredniego kontaktu i nie stworzą przestrzeni do nawiązywania relacji i budowania więzi, które powstają w szkolnych murach – mówi „Rz" Anna Ostrowska, rzeczniczka resortu edukacji.

Deklaracja ministerstwa wywołała w środowisku nauczycielskim mieszane uczucia.

– Co do zasady jest to rozwiązanie dobre. I cieszymy się z rozszerzenia autonomii dyrektorów szkół, bo od dawna nam na tym zależało – mówi Marek Pleśniar, ekspert Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty. – Z regulacją tą wiążą się jednak pewne ryzyka. Wszystko zależy od szczegółowych wytycznych, które powinien przygotować GIS. Byśmy wiedzieli, czy zamknięcie szkoły rozważać przy jednym chorym dziecku czy może już wtedy, gdy trafi ono na kwarantannę, bo miało kontakt z osobą zakażoną – dodaje.

Pleśniar zwraca uwagę, że te przepisy mogą być także wykorzystywane przeciwko dyrektorom. – To jest też przerzucenie całej odpowiedzialności na dyrektorów. Niezadowolonym rodzicom minister zawsze będzie mógł powiedzieć, że zamknięcie szkoły to nie była jego decyzja – mówi Pleśniar.

To sprytne rozwiązanie, biorąc pod uwagę fakt, że pod koniec roku szkolnego, wraz z luzowaniem gospodarki i zasad życia społecznego, rosło oczekiwanie rodziców, na których spadł ciężar edukacji dzieci, by jak najszybciej wrócić do tradycyjnego nauczania.

Z pomysłu poszerzenia autonomii dyrektora szkoły nie jest zadowolony Jarosław Pytlak, dyrektor Zespołu Szkół STO na warszawskim Bemowie. – Trudno jest cieszyć się z dodatkowych uprawnień w zakresie, w którym nie mam kompetencji – mówi Pytlak.

– Trudno mi też liczyć w tym zakresie na wsparcie kuratorium, które także nie zna się na epidemiologii – dodaje.

Sceptyczny wobec nowej władzy dyrektora jest także prof. Włodzimierz Gut, wirusolog i doradca głównego inspektora sanitarnego. – Z pojawieniem się każdego przypadku koronawirusa wiąże się postępowanie prowadzone przez sanepid. Dopiero na tej podstawie inspektorzy wiedzą, jaki jest poziom zagrożenia. Dyrektorzy takiej wiedzy nie mają – tłumaczy. Jak dodaje, zamknięcie szkół jest tylko jednym z elementów walki z zagrożeniami w szkole. – Nie w każdym przypadku trzeba zamykać placówkę – dodaje.