Sześciolatki. Pała z reformy

NIK podkreśla też, że koordynowany przez MEN program „Radosnej szkoły” nie przyczynił się do znaczącego wyposażenia szkół w place zabaw, co zakładał. Po pierwsze dlatego, że był fakultatywny, po drugie – że większość gmin nie wzięła w nim udziału, bo nie miała pieniędzy na wymagany wkład własny.

Izba punktuje też rząd za to, że nie uruchomił alternatywnych programów wsparcia dla szkół, które uwzględniałyby ich inne potrzeby niż tylko place zabaw. „Stwierdzone w szkołach nieprawidłowości, dotyczące niezachowania wymagań w zakresie bezpieczeństwa uczniów i niewłaściwej organizacji opieki świetlicowej, wpływają negatywnie na warunki kształcenia wszystkich uczniów” – pisze NIK.

Izba wskazuje też na wypowiedzi ekspertów, którzy uprzedzali, że reforma wymaga zmian dotychczasowego sposobu pracy z dziećmi w klasach pierwszych ze względu na szczególne potrzeby dzieci sześcioletnich.

Zdaniem NIK reformę powinno poprzedzić określenie przez MEN standardów pracy z sześciolatkami, wprowadzenie dodatkowych form wsparcia finansowego dla szkół. Te zaś powinny móc zapewnić wszystkim uczniom odpowiednio przygotowane klasy, miejsca zabaw, świetlice szkolne oraz ciepły posiłek. MEN raportu NIK nie skomentowało.