Poglądy polityczne mają wpływ na edukację

Z kolei najsłabsze wyniki osiągali uczniowie w województwach: lubuskim, pomorskim, warmińsko-mazurskim i zachodniopomorskim. To tam w latach 2010 i 2011 PO zdecydowanie wygrywała z PiS pojedynek wyborczy. Ponadto w tych województwach bardzo liczny elektorat głosował na partie lewicowe: Sojusz Lewicy Demokratycznej oraz Ruch Palikota.

Dr Stępień zwraca uwagę na jeszcze jedną zależność: w regionach z przewagą konserwatywnego elektoratu pozytywny efekt edukacyjny wzmacnia się wraz z kolejnym stopniem edukacji. Czyli wyniki egzaminu gimnazjalnego uczniów jeszcze bardziej wyrastają ponad średnią krajową niż wynik, jaki osiągnęli na sprawdzianie szóstoklasisty. Dla przykładu: w 2008 r. szóstoklasiści z Małopolski na sprawdzianie zdobyli średni wynik o 3,6 proc. wyższy niż średnia krajowa. Trzy lata później, kończąc gimnazjum, ich średni wynik był lepszy od średniej już o 5,5 proc.

Z kolei w regionach, gdzie elektorat jest bardziej liberalno-lewicowy, tendencja jest odwrotna. W Zachodniopomorskiem w 2008 r. szóstoklasiści mieli wynik gorszy od średniej o 1,7 proc., trzy lata później ich wynik z egzaminu gimnazjalnego był gorszy o 6,1 proc.

Dr Stępień przekonuje, że identyczną korelację pomiędzy preferencjami wyborczymi regionów a efektami kształcenia zaobserwował na bazie danych dotyczących wyników wyborów parlamentarnych z 2007 r. W jego ocenie wyniki tego badania pozwalają na postawienie tezy, że dzieci rodziców o konserwatywnych poglądach bardziej przykładają się do edukacji niż te, których rodzice głosują na tzw. partie postępowe.

Zdaniem dr. Jerzego Lackowskiego, byłego wieloletniego małopolskiego kuratora oświaty, wynika to m.in. z faktu, że w regionach konserwatywnych w dzieciach silnie krzewiona jest postawa odpowiedzialności za własną przyszłość, co przekłada się na efekty edukacyjne.