Gimnazja – praca w grupie na świadectwie

W Gimnazjum nr 14 w Kielcach odbyła się wczoraj burzliwa dyskusja nauczycieli, jakie tematy pracy zespołowej zaproponować uczniom.

Do końca listopada nauczyciele wszystkich gimnazjów mają bowiem podać gimnazjalistom i ich rodzicom zestaw problemów, które mają być rozwiązane przez uczniów do czasu zakończenia gimnazjum.

Od zaangażowania się w wykonanie takiego zadania będzie zależeć ocena z zachowania. Temat, nad jakim uczeń pracował w grupie, będzie też wpisany na świadectwie.

– Chcielibyśmy dać możliwość wyboru między zagadnieniami z przedmiotów humanistycznych i matematyczno-przyrodniczych – mówi Mirosława Banak, dyrektor Gimnazjum nr 14 w Kielcach. – Dobór tematów jest ważny, bo praca nad rozwiązaniem jakiegoś problemu często daje szansę pokazania się z dobrej strony uczniom, którzy nie zawsze uczą się wszystkiego od linijki do linijki.

Obowiązkową pracę gimnazjalistów w zespołach nad tzw. projektami edukacyjnymi wprowadziła w tym roku minister edukacji Katarzyna Hall. Według MEN bowiem szkoły zbyt mało uwagi poświęcały rozwijaniu umiejętności współpracy.

– Jest ona niezbędna w dorosłym życiu, choćby w pracy, a nie wszystkie szkoły prowadziły zajęcia w taki sposób, by młodzież miała okazję pracować w grupie – tłumaczy Grzegorz Żurawski, rzecznik prasowy MEN. – Udział w projekcie jest teraz obowiązkiem każdego gimnazjalisty, dlatego liczymy na to, że już od pierwszej klasy w gimnazjach będzie więcej zadań wymagających pracy zespołowej.

W tym roku projekty muszą rozpocząć uczniowie drugich klas gimnazjów (są pierwszym rocznikiem, który uczy się według nowych programów).

Niektóre szkoły już organizowały takie zajęcia. – Poprzez rozwiązywanie zadań problemowych można nauczyć dzieci zbierania informacji z różnych źródeł, a praca w grupie uczy komunikacji – mówi Zofia Godlewska, dyrektor Publicznego Gimnazjum nr 6 w Opolu, którego uczniowie m.in. uczą się historii swego miasta z wyszukanych przez siebie starych fotografii.

Z kolei uczniowie gimnazjum w Korycinie koło Białegostoku pracują m.in. nad problemem „Sitem wody nie nabierzesz”. Będą np. badać właściwości wody w okolicznych zbiornikach.

– To część projektu, który rozpoczęliśmy w ubiegłym roku. Zdecydowaliśmy, że zaliczymy go uczniom jako projekt edukacyjny. Musimy jednak zaproponować jeszcze tematy dla tych, którzy nie chcieli wziąć w nim udziału, bo dotąd nie było to obowiązkiem – mówi Ewa Bojarzyńska, dyrektor szkoły.

Dyrektorzy twierdzą, że może być problem z obowiązkowym zaangażowaniem wszystkich w pracę zespołową. – Są uczniowie, którzy będą się przed tym bronić – mówi Banak.