– To dobry pomysł, ale ważne jest, by szkoły znalazły wśród nauczycieli osoby, które w sposób interesujący wyłożą temat uczniom, a nie tylko ich zanudzą – uważa Janusz Onyszkiewicz, były minister obrony narodowej, a dziś przewodniczący rady wykonawczej Stowarzyszenia Euro-Atlantyckiego.

Na początku lipca w Warszawie odbędzie się szczyt NATO. To będzie bardzo ważne wydarzenie. Weźmie w nim udział m.in. prezydent USA Barack Obama i sekretarz stanu John Kerry. – Podczas szczytu będą podejmowane kluczowe decyzje, jak dostosować się do nowej sytuacji pełnej wyzwań w dziedzinie bezpieczeństwa, biorąc pod uwagę agresywną politykę Rosji – zapowiedział Jens Stoltenberg, sekretarz generalny NATO.

MSZ chce, by zbliżający się szczyt był okazją do przybliżenia młodzieży szkolnej roli i znaczenia paktu północnoatlantyckiego dla bezpieczeństwa Polski oraz walki ze światowym terroryzmem.

Resort opracował scenariusze specjalnych zajęć dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Zgodnie z nimi na lekcjach nauczyciele mogą przeprowadzić w klasach m.in. dyskusje na temat udziału Wojska Polskiego w misji NATO w Afganistanie czy symulacje obrad rady gminy dotyczących projektu lokalizacji bazy wojskowej sojuszu na jej terenie.

Kolejny scenariusz zakłada dyskusję o przyszłości paktu w walce z terroryzmem. – Materiały zostały przekazane szkołom poprzez Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz MSZ. Resort spraw zagranicznych organizuje lekcje w wybranych szkołach w Polsce na podstawie zgłoszeń – tłumaczy Rafał Sobczak, dyrektor biura rzecznika prasowego MSZ. Dodaje, że zgodnie z założeniem projektu lekcje będą przeprowadzane jeszcze w tym roku szkolnym. – Niemniej przygotowane scenariusze, poza jednym, obejmującym szczyt NATO, mają charakter uniwersalny, w związku z czym, jeśli szkoły będą chętne, mogą organizować lekcje także w kolejnym roku, choć już bez udziału ekspertów z MSZ czy paktu północnoatlantyckiego – tłumaczy Sobczak.

Zdaniem urzędnika zajęcia na temat sojuszu mogą być przeprowadzone podczas lekcji wiedzy o społeczeństwie czy geografii lub jako zajęcia dodatkowe. Każdy ze scenariuszy jest przygotowany na trzy–cztery godziny lekcyjne i to nauczyciele tych przedmiotów będą je prowadzić. Na razie nie wiadomo, ile szkół przystąpiło do projektu.

Janusz Onyszkiewicz: – Mam nadzieję, że lekcje o pakcie nie będą prowadzone tak, by uczniowie myśleli, że muszą je przeżyć, a potem od razu o nich zapomnieć. Trzeba próbować ciekawie przedstawić im ten temat. Takie lekcje kształtują nie tylko postawy proobronne, ale budują poczucie wspólnoty transatlantyckiej.