Konstytucją w ankietę małopolskiej kurator

Powodem przeprowadzenia takiej ankiety miało być pismo trojga absolwentów V Liceum Ogólnokształcącego im. Augusta Witkowskiego w Krakowie, jednej z najlepszych szkół w Polsce.

Absolwenci zarzucili jednemu z nauczycieli łamanie zasady apolityczności "poprzez prezentowanie na zajęciach dydaktycznych swoich poglądów politycznych oraz rzekomego łamania Praw Dziecka oraz Ucznia m.in. tych zdefiniowanych w art. 19 Konwencji Praw o Prawach Dziecka" - czytamy w oświadczeniu Kuratorium.

Czytaj także: Małopolska kurator oświaty Barbara Nowak atakuje Gretę Thunberg. "Wymyśl sobie problem"

"Czy zdarzało się, iż nauczyciel podczas lekcji relacjonował sytuacje, które miały uprzednio miejsce w pokoju nauczycielskim?"."Czy zdarzało się, że nauczyciel podczas lekcji opowiadał o swoim życiu prywatnym oraz prezentował swoje poglądy polityczne?" - brzmiały niektóre z pytań zawartych w ankiecie, opatrzone dopiskiem "Jeśli tak, proszę opisać sytuację oraz wskazać przedmiot i nauczyciela".

Kolejne dotyczyły zachowania nauczycieli na lekcjach - czy krzyczą, zastraszają uczniów, negatywnie komentują ich wygląd lub nie uwzględniają potrzeb chorych uczniów.

Według Kuratorium ankieta miała służyć "wzmocnieniu i rozwinięciu społeczności szkolnej".

Jednak zdaniem i uczniów, i nauczycieli ankieta była zachętą do donosów, a jej rzeczywistym powodem było przystąpienie grona pedagogicznego do trwającego w szkołach strajku włoskiego.

W odpowiedzi na działania Kuratorium uczniowie napisali skrypt, dzięki któremu automatycznie wypełnionych zostało około 2 tysięcy ankiet, przy wykorzystaniu cytatów z konstytucji.

Małopolskie Kuratorium skomentowało ten fakt oświadczeniem zamieszczonym na swojej stronie internetowej.

Kurator Barbara Nowak pisze w nim, że zarzuty stawiane nauczycielowi przez troje podpisanych w piśmie absolwentów, z którymi wizytatorzy spotkali się bezpośrednio, były poważne i miały "bezpośredni związek z bezpieczeństwem psychicznym uczniów, wymagał zaplanowania i zrealizowania czynności kontrolnych w sposób możliwie zróżnicowany i z udziałem różnych grup docelowych" - czytamy.

"Udział w ankiecie internetowej był w pełni dobrowolny, o czym uczniowie zostali poinformowani. Sposób skonstruowania kwestionariusza ankietowego umożliwiał uczniowi wybór odpowiedzi neutralnej (np. „nie wiem”, „nie mam wiedzy”), a przejście do kolejnego pytania ankietowego nie było warunkowane udzieleniem odpowiedzi na pytania poprzedzające. W chwili rozpoczęcia przez ucznia wypełniania ankiety, widoczne były wszystkie pytania – możliwym było więc w każdym przypadku przeczytanie całości ankiety, a następnie pozostawienie wszystkich pytań bez udzielenia odpowiedzi" - zapewnia kurator.